Émotions et éducation bienveillante
Besoins psychoaffectifs et développement du tout-petit de la naissance à 6 ans
Revisiter l’accompagnement de l’enfant et son approche psychopédagogique en lien avec les éclairages des neurosciences et de la psychologie du développement pour une prise en soin intégrative et un accompagnement holistique dans une démarche de bientraitance
Parmi nos formations phares, nous proposons un programme spécifique sur les règles et les limites dans la petite enfance, un pilier essentiel pour instaurer un cadre sécurisant et harmonieux. Vous y apprendrez à poser des repères structurants avec douceur et bienveillance, afin de favoriser la confiance en soi et l’autonomie de l’enfant. Développez une posture professionnelle inspirante, capable de répondre aux défis éducatifs tout en respectant la nature sensible de l’enfance. Inscrivez-vous et contribuez à bâtir un accompagnement de qualité, empreint de respect et de bientraitance.
Consignes, règles et limites dans la petite enfance: poser un cadre en toute bienveillance
Formation courte en E-LEARNING (3h) – 165 euros
Dans une société en transition au sujet de ses modèles éducatifs, comment accompagner les enfants en bas âge dans la compréhension des consignes et dans l’intériorisation des règles et des limites en toute bienveillance ? La psychologie infantile nous apprend combien le comportement d’un enfant est certes lié à la satisfaction ou non de ses besoins mais aussi à l’influence de son environnement matériel et social.
L’enfant a une manière de penser et d’agir différente de celle des adultes qui ont parfois des difficultés à lui faire comprendre certaines choses.
Parmi celles-ci figurent les règles et les limites. Parfois sources de stress pour l’adulte, de frustration pour l’enfant et d’incompréhensions mutuelles, l’intériorisation des règles et des limites par l’enfant, au fur et à mesure qu’il grandit, est pourtant un élément clé de son autonomisation et de son intégration sociale qui, de plus, influe sur la qualité des relations qu’il entretien avec les adultes maternants et les autres enfants de son environnement.
Maitriser ces notions c’est pouvoir accompagner l’enfant en bas âge de façon efficace et c’est aussi être un acteur du changement, en étant en capacité de proposer des alternatives aux VEO, violences éducatives ordinaires et aider les familles en ce sens.
Intérêt de la formation
Accompagner, l’enfant en bas âge à intérioriser les règles et les limites, en toute bienveillance et aider les parents à comprendre le comportement de leur enfant et les soutenir dans leur rôle éducatif.
Objectifs / Aptitudes et compétences visées
• Mener une réflexion sur l’usage, auprès des jeunes enfants, des termes suivants : limite, règle, interdit
• Savoir comment se développe chez l’enfant la compréhension des règles
• Connaitre les facteurs favorisants une intériorisation des règles par les enfants
• Savoir formuler oralement les règles et limites quotidienne en tenant compte du développement des facultés cognitives du jeune enfant
• Communiquer aux parents les principes de l’autorité bienveillante dans le cadre de l’accompagnement de l’enfant à l’intériorisation des règles et des limites
• Se sensibiliser à l’utilisation d’outils visuels pratiques pour présenter les règles et les limites aux enfants en bas âge
Détails de la formation
Les règles et les limites chez l’enfant en bas âge : connaître pour mieux comprendre
- Définitions de consigne, règle, limite et interdit
- Rôle structurant et rôle restrictif des règles
- Développement social et psychomoteur de l’enfant zt notion d’affordance
Accompagner l’intériorisation des consignes, des règles, des limites et des interdits chez le tout-petit
- Développement de la compréhension langagière chez l’enfant
- Risques liés à une attitude inadéquate de l’adulte face à l’enfant devant les règles et les limites
- Facteurs favorisants une intériorisation des règles par les enfants
- Société en transition sur ses modèles éducatifs
- Formuler oralement une règle à un enfant en bas âge
- Outils visuels pratiques pour accompagner l’enfant à comprendre les règles
- Travail d’équipe et coopération avec les parents
Moyens pédagogiques
Pédagogie active avec accès à la plateforme de formation en ligne Digiforma. Accès pendant 3 mois, 24h/24, 7jours/7
Alternance de théorie et de mise en situation par étude de cas concrets – Exercices pratiques
Vidéos
Podcast
Un test d’évaluation de type QCM en pré et post formation
Questionnaire de satisfaction à chaud
Questionnaire de satisfaction à froid à 3 mois de la formation
Durée
Formation à distance à suivre à votre rythme
Estimée à 3h
Accès 3 mois à la plateforme et au forum d’échanges
Public et prérequis
– Toute personne désireuse d’accompagner avec bienveillance un tout-petit à comprendre et intégrer les consignes, règles et limites
– Professionnels de l’accueil individuel: Assistant(e)s maternel(le)s, Assistant(e)s familiaux, Auxiliaires parentales
– Professionnels de l’accueil collectif
– RSAI référent santé et accueil inclusif
Concrétisez votre projet
Rejoignez Santé Famille Académie et devenez actrice, acteur de santé publique!